tag:blogger.com,1999:blog-56884708150640369532024-02-18T21:54:39.811-08:00Inteligencia naturalistaCarmen F.P.http://www.blogger.com/profile/15770819337691954605noreply@blogger.comBlogger1125tag:blogger.com,1999:blog-5688470815064036953.post-4411523283118069532009-07-20T10:56:00.000-07:002009-07-20T11:00:39.041-07:00Inteligencia naturalista<div><div align="justify"><a name="defini"></a><strong>Definición</strong> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFY78tGjpdbUMBXwBoeibCgE-y3x-ssn_EViDDya1oH3wVemDkmKm6TLLqHFx5196d22M_SJrrTQLZfLq87MvvHvFjpCPxbr4r25rBmqfrJsnGlBJasUvID4Oh-MC5eQ1MZ-dlYn1HBH4/s1600-h/intnat_1.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5360603541914811170" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 200px; CURSOR: hand; HEIGHT: 200px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFY78tGjpdbUMBXwBoeibCgE-y3x-ssn_EViDDya1oH3wVemDkmKm6TLLqHFx5196d22M_SJrrTQLZfLq87MvvHvFjpCPxbr4r25rBmqfrJsnGlBJasUvID4Oh-MC5eQ1MZ-dlYn1HBH4/s200/intnat_1.jpg" border="0" /></a><br />Se describe como la competencia para percibir las relaciones que existen entre varias especies o grupos de objetos y personas, así como reconocer y establecer si existen distinciones y semejanzas entre ellos.<br />Los naturalistas suelen ser hábiles para observar, identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e incluso para descubrir nuevas especies. Su campo de observación más afín es el mundo natural, donde pueden reconocer flora y fauna, y utilizar productivamente sus habilidades en actividades de caza, ciencias biológicas y conservación de la naturaleza.</div><br /><br /><div align="justify"></div><br /><br /><div align="justify"><a name="presenta"></a><strong>Presentación</strong></div><div align="justify">Al principio las capacidades propias de ésta eran incluidas entre la Inteligencia lógico-matemática y la Inteligencia visual-espacial; pero tomando en cuenta diversos aspectos cognoscitivos como observación, selección, habilidades de ordenación y clasificación, reconocimiento de secuencias de desarrollo, así como la formulación de hipótesis, aplicados en forma práctica en el conocimiento del medio, Howard Gardner consideró que ésta merecía reconocimiento como inteligencia independiente. <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR6I0soumPoj52I8QJ0BZT7HcvrVxoR0X2CgWtyAD7qpp2YMaM1Q0i3q-AvNJwqPPlQqyH3HjpGJvUpS4zwLz1UBaf7QnPcAu3MO7SacqW0WwnC3NGqDR7kQzdaeBBATJYrQ0oIx8grUM/s1600-h/intnat_2.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5360603661844991746" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 134px; CURSOR: hand; HEIGHT: 200px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR6I0soumPoj52I8QJ0BZT7HcvrVxoR0X2CgWtyAD7qpp2YMaM1Q0i3q-AvNJwqPPlQqyH3HjpGJvUpS4zwLz1UBaf7QnPcAu3MO7SacqW0WwnC3NGqDR7kQzdaeBBATJYrQ0oIx8grUM/s200/intnat_2.jpg" border="0" /></a><br />Muchas personas tienen estas habilidades, y de hecho podemos verlas en una etapa normal del desarrollo infantil, cuando los niños coleccionan, ordenan y clasifican coches, figuritas, estampillas, corcholatas o adornos, habilidades que también son propias del pensamiento lógico, por lo que se explica que Gardner originalmente solo hubiera postulado la Inteligencia lógico-matemática y de ésta desprendiera la inteligencia naturalista. Lo que diferencia a ambas inteligencias es la aplicación, mientras en la lógica-matemática la tendencia es hacia la abstracción y solución de problemas en forma mental; en cambio la inteligencia naturalista emplea estas capacidades para acercarse al mundo tangible y cercano de la naturaleza y buscar aplicaciones de tipo práctico y cotidiano. </div><br /><br /><div align="justify">Las personas con este tipo de inteligencia más desarrollada, tienen especial gusto y habilidad para percibir fenómenos, observar y comparar datos, clasificarlos, extraer los significados, formular y poner a prueba hipótesis. En pocas palabras, tienen gusto por la investigación y son muy observadores.</div><br /><div align="justify"></div><br /><div align="justify"><strong>Características</strong></div><div align="justify">El campo de influencia de esta inteligencia es muy amplio y no es posible circunscribirlo a un rango estrecho de expresiones, pero es probable que los niños y los adultos que tengan especialmente desarrollada este tipo de inteligencia, independientemente del campo donde lo apliquen, presenten las siguientes características: </div><br /><div align="justify">• Exploran ámbitos humanos de la cultura, la ciencia y el mundo de la naturaleza con interés y entusiasmo.<br />• Aprovechan oportunidades para observar, identificar, interactuar con objetos, plantas o animales y para encargarse de su cuidado.<br />• Establecen categorías o clasifican objetos según sus características.<br />• Manifiestan deseos de entender “cómo funcionan las cosas”.<br />• Reconocen patrones de semejanza o diferencia entre miembros de una misma especie o clases de objetos.<br />• Abordan el aprendizaje acerca de los ciclos vitales de la flora o fauna y las etapas de producción de objetos fabricados por el hombre.</div><br /><div align="justify"></div><div align="justify"><strong>Sugerencias de actividades</strong></div><div align="justify">Las actividades naturistas son muy útiles para niños y jóvenes en todas las materias y en la expansión del pensamiento. Entre las principales estrategias que pueden establecerse están:<br />Hacer una pregunta básica “¿Por qué este objeto es como es?”, (puede aplicarse a un cuento, operación matemática, hecho histórico, etcétera), es una pregunta que induce a los chicos a buscar sus propios significados e iniciarse en el mundo de la investigación.<br />Todas los ejercicios que lleven a una educación ambiental, por lo que todo lo que se haga para mantenerlos en contacto con la naturaleza y descubrir y redescubrir sus misterios, aboga en pro de esta inteligencia estimulando el entusiasmo y el misterio que experimentan los niños cuando exploran su mundo. Mediante la actividad de coleccionar los niños y jóvenes ponen en práctica muchas habilidades puesto que observan, reconocen y procesan la información, clasifican, organizan y buscan en los libros datos acerca de los objetos de su colección, independientemente de que tipo de objetos se trate.</div><br /><br /><div align="justify"></div></div>Carmen F.P.http://www.blogger.com/profile/15770819337691954605noreply@blogger.com0